Scheda di valutazione pallavolo: nove abilita su una scala da 1 a 5
Tre allenatori guardano per quaranta minuti la stessa giocatrice e poi danno un 2, un 4 e un 5 in ricezione. Non e un disaccordo sulla giocatrice ma su che cosa significa un 4. Una scheda risolve questo — non con piu caselle, ma con una descrizione dietro ogni voto.
Perche un voto senza descrizione non vale niente
I tre allenatori dell'introduzione hanno guardato bene tutti e tre. La prima l'ha confrontata con il gruppo presente quella sera, il secondo con la squadra in cui sarebbe andata, il terzo con quello che ha visto in televisione il sabato: tre metri diversi. Il voto che ne esce dice quindi piu sul valutatore che sulla giocatrice.
Una scheda di valutazione utilizzabile ripara questo in un solo modo: accanto a ogni voto c'e un comportamento. Non 4 = buono, ma 4 = la ricezione resta giocabile anche su un servizio pesante o su una palla nel corridoio. Da quel momento la discussione dopo non riguarda piu la scala ma la giocatrice, e in una serata piena questo risparmia mezz'ora di litigi.
Ancora piu importante e quello che una scheda non e: non e una pagella che il giocatore si porta a casa e non e una classifica per il bar. E uno strumento per allineare il tuo modo di guardare a quello del tuo collega.
Le nove abilita della scheda
Sei voci tecniche e tre che decidono come andra il resto della stagione:
- Ricezione a bagher — la ricezione del servizio: piano di rimbalzo, spostamenti, la palla che arriva giocabile al palleggiatore.
- Palleggio — alzata e secondo tocco: mani, direzione, la palla che da una ricezione mediocre diventa comunque attaccabile.
- Servizio — tenerlo dentro e piazzarlo. Guarda soprattutto il numero di errori, non la velocita.
- Attacco — rincorsa, tempo di stacco e punto d'impatto sopra la testa. Una rincorsa a tre passi corretta pesa piu di quanto forte arriva la palla.
- Muro — mani oltre la rete, tempo, spostamento lungo la rete.
- Difesa — stare bassi, continuare a giocare dopo un errore, palloni che in teoria non si prendono piu.
- Mobilita e spostamenti — come uno si muove quando la palla non gli arriva addosso. E la riga che piu spesso prevede quanto in fretta impara tutto il resto.
- Lettura di gioco — scelta della posizione, copertura, chiamare la palla o lasciarla. Visibile nelle piccole forme di gioco, invisibile negli esercizi in fila.
- Allenabilita e comportamento di squadra — quello che succede dopo che hai detto qualcosa, e che cosa fa uno dopo l'errore di un altro.
Perche nove? Dodici o quindici righe non le riempi in modo onesto in un blocco di quaranta minuti: alla fine cominci a tirare a indovinare, e una supposizione sembra un voto ma non lo e. Meno righe rendono i concetti cosi larghi da diventare vuoti — tecnica: 3 non aiuta nessuno. Nei gruppi piu piccoli, che giocano su un campo ridotto, togli muro e attacco e ne restano sette.
Quello che di proposito non c'e: altezza e impegno. L'altezza non e un'abilita ma una circostanza, e chi la mette come riga la conta due volte — sta gia dentro attacco e muro. L'impegno non si misura in due ore ma in settimane; per quello un breve punteggio dopo ogni allenamento e uno strumento piu onesto.
La scala: che cosa significano 1, 2, 3, 4 e 5
Una sola scala che funziona per tutte e nove le righe:
- 1 — non ancora. L'esecuzione non riesce; se va bene una volta, e un caso.
- 2 — da fermo. Funziona su una palla lanciata senza ritmo, sparisce appena il gioco parte.
- 3 — in uno scambio normale. Funziona al livello di questo gruppo. E il centro e dovrebbe essere il voto piu frequente.
- 4 — sotto pressione. Funziona anche su una palla pesante, in una situazione stretta o sul 22-22.
- 5 — un'arma. L'avversario si adatta: il servizio va da un'altra parte, il muro si sposta.
Quel al livello di questo gruppo accanto al 3 e l'accordo piu importante di tutta la scheda. Un 3 in una squadra amatoriale significa un'altra cosa rispetto a un 3 in una prima squadra, e va benissimo finche usi una scheda per gruppo e non confronti mai i voti fra gruppi diversi. Chi passa a un altro livello non cambia abilita ma metro di misura.
Due righe le scrivi per intero, perche e li che i valutatori si allontanano di piu. Ricezione: 1 tocca la palla e la direzione e casuale; 2 rimanda per bene una palla lanciata ma non un servizio; 3 tiene giocabile un servizio normale vicino alla rete; 4 tiene giocabile anche un servizio pesante o una palla nel corridoio; 5 restituisce al palleggiatore tutto l'attacco su quasi ogni servizio. Allenabilita: 1 non sente la correzione o la respinge; 2 annuisce e poi fa lo stesso; 3 si adatta finche tu sei li accanto; 4 lo applica da solo nell'esercizio successivo; 5 chiede lui la correzione e la passa a un compagno.
Il foglio in se: nove colonne e una frase
Un foglio per valutatore per blocco, orizzontale, con i giocatori in colonna e le nove abilita come colonne strette accanto — abbreviate in RIC, PAL, SRV, ATT, MUR, DIF, MOB, LET e ALL, con le descrizioni sul retro. A sinistra il numero della casacca, non il nome: con venti giocatori sconosciuti valutare per nome semplicemente non funziona, e un numero rende il tuo giudizio anche piu onesto.
A destra una colonna larga con l'intestazione che cosa ha colpito, spazio per esattamente una frase. E la casella piu preziosa del foglio, perche li sta quello che nessun voto puo portare: osa prendersi la palla difficile, smette di parlare appena si mette male, mancina. Nella valutazione finale quella frase e spesso decisiva, e nel colloquio con il giocatore e l'unica cosa che si ricorda davvero.
Per il resto c'e solo un'intestazione: data, gruppo, blocco e nome del valutatore. Quest'ultimo non e una formalita — fra due settimane vorrai poter chiedere che cosa ha visto esattamente.
Sommare e la trappola
La tentazione di mettere un totale in fondo e di ordinare su quel numero e forte. Non farlo senza pensarci: una somma di nove voti tratta il muro come la ricezione, e con un quattordicenne e dimostrabilmente un'assurdita. Chi vuole comunque ordinare ha due opzioni oneste.
- Due totali invece di uno. Somma le sei righe tecniche come adesso e mobilita, lettura di gioco e allenabilita come dopo. Un giocatore con 14 adesso e 14 dopo e una storia diversa da un giocatore con 20 adesso e 8 dopo — ed e di questo che dovrebbe parlare la discussione.
- Pesa prima, non dopo. Stabilisci prima della giornata quali tre righe contano doppio. Se cerchi una ricettrice-attaccante, sono ricezione, difesa e mobilita. I pesi che ti vengono in mente solo quando vedi i voti sono giustificazioni.
Non dare mai mezzi punti. Un 3,5 suggerisce una precisione che non c'e, e nasce quasi sempre perche non te la senti di scegliere. Se due giocatori restano esattamente pari, usi la regola di spareggio che hai fissato prima — con i giovani il mese di nascita e uno spareggio difendibile e facile da spiegare.
Compilare in palestra: per blocco, non alla fine
- Metti i voti nella pausa dopo ogni blocco, non mentre guardi. Chi scrive non guarda. Conta ottanta-novanta secondi per giocatore e metti una sveglia sul telefono.
- Mai a fine serata. Quello che hai visto negli ultimi venti minuti sovrascrive tutto il resto. Non e sciatteria ma il modo in cui funziona la memoria; un foglio per blocco e il rimedio.
- Lascia vuota una casella se non l'hai vista. Una cella vuota e informazione: questo giocatore in questo blocco non ha murato nemmeno una volta. Una supposizione scritta non lo e.
- Non valutare e organizzare contemporaneamente. In una giornata di selezione una persona sorveglia l'orologio e i gruppi, cosi i valutatori devono solo guardare e scrivere.
Quali esercizi far girare quella sera e un capitolo a parte: ci sono forme in cui il livello si vede da solo senza che diventi un test. Senza esercizi del genere sei delle nove righe restano vuote — lettura di gioco e allenabilita non si vedono in una fila che aspetta la palla.
Prova la scheda prima sulla tua squadra. Compilala in un martedi sera qualunque su giocatori che conosci da due anni. In dieci minuti sai quali righe non riesci a valutare, quale descrizione non e chiara e se usi tutta la scala o metti tutto su 3 e 4. Quel quarto d'ora evita che nel giorno che conta ti ritrovi con una scheda che non funziona.
Due valutatori, e la differenza di due punti
Un valutatore con una scheda e meglio di un valutatore senza, ma due sono un altro ordine di grandezza. Comincia con dieci minuti di taratura: guardate insieme tre giocatori, compilate separatamente le nove righe e mettetele a confronto. Quasi sempre viene fuori che uno legge il 3 come media di questo gruppo e l'altro come sufficiente per la squadra dell'anno prossimo. Quella differenza la togli prima della giornata, non dopo.
Durante la giornata ognuno valuta in silenzio e per conto suo. Appena i valutatori si consultano fra un blocco e l'altro non ottieni due misure ma una sola opinione in due copie. Nel confronto a posteriori vale una regola semplice: un punto di differenza e rumore, non se ne parla. Due punti o piu di differenza sono l'informazione piu interessante di tutta la serata — avete visto letteralmente cose diverse, e quella domanda va discussa invece di farne una media. Fare la media fra un 2 e un 5 e ottenere 3,5 butta via esattamente l'informazione per cui eravate li.
Se sei solo, compila la stessa scheda in due sere diverse. Meno forte di un secondo paio di occhi, ma toglie la condizione del giorno — la fonte di rumore piu grande di tutte.
Che cosa succede alla scheda dopo la giornata
Trasferisci i nove voti e quella frase al giocatore entro due giorni, come un'unica nota datata nel suo profilo. In Koach quelle note stanno presso il giocatore e sono visibili solo agli allenatori; se passa a un'altra squadra, lo seguono. Il foglio sciolto lo perdi, la nota no.
Quella seconda misurazione e il momento in cui la scheda fa davvero il suo lavoro. Verso la pausa invernale compila di nuovo lo stesso foglio, con le stesse descrizioni. Le righe salite di un punto sono la prova che il tuo allenamento ha funzionato; le righe ferme sono il tuo programma per la seconda meta della stagione. Ed e esattamente il materiale con cui sostieni un consiglio di passaggio di categoria: non credo che sia pronto, ma due misurazioni a sei mesi di distanza.
Non dare il foglio al giocatore. Dagli due cose dal colloquio di valutazione: una riga che e un 4 e perche, e una riga che e un 2 con quello che farete al riguardo. Nove voti insieme non arrivano a nessuno, e a un dodicenne meno che mai. Con chi non viene selezionato fai lo stesso: un punto di forza, un punto da sviluppare, e qual e il percorso — come si fa quel colloquio sta in dire di no a un giocatore dopo la selezione.
Infine: questi sono giudizi su persone, spesso su minorenni. Conservali in un unico posto concordato dentro la societa invece che nel rullino fotografico di quattro allenatori, non condividerli fuori dallo staff tecnico e cancellali appena hanno esaurito il loro scopo. Il GDPR chiede proprio questo, e le regole pratiche cambiano per paese e per societa: verificate le vostre.
Domande frequenti
Perche una scala da 1 a 5 e non da 1 a 10?
Una scala decimale suggerisce una precisione che a occhio nudo non esiste: la differenza fra un 6 e un 7 non la sai descrivere, e quindi ognuno valuta a modo suo. Con cinque gradini puoi mettere un comportamento accanto a ogni voto, e solo allora i voti di valutatori diversi parlano della stessa cosa. Una scala pari da 1 a 4 obbliga a scegliere, ma perdi il centro utile.
Posso mostrare la scheda di valutazione al giocatore o ai genitori?
Devi poter spiegare ogni scelta, ma il foglio grezzo e lo strumento sbagliato: nove voti sciolti senza spiegazione funzionano soprattutto in difesa. Nel colloquio dai due punti — uno forte, uno da sviluppare con un percorso — e tieni la scheda come tua motivazione. Se qualcuno chiede formalmente di vedere quello che e stato registrato su di lui, valutalo con il consiglio direttivo: quel diritto esiste, anche se la procedura cambia per paese.
Che cosa faccio se due valutatori danno voti molto diversi?
Un punto di differenza e rumore; non ci fai niente. Da due punti in su tornate a quello che ognuno ha visto — di solito viene fuori che uno guardava un altro blocco o aveva in testa un'altra descrizione. Non fare la media di quei voti: la media fra un 2 e un 5 nasconde esattamente l'informazione per cui stavi valutando.
Posso usare la stessa scheda per giovani e senior?
Le nove righe e i cinque gradini restano uguali, cambia solo il significato del 3: sta sempre al livello del gruppo che hai davanti. Per questo puoi confrontare i voti dentro un gruppo, ma mai fra gruppi diversi. Con i piu piccoli su campo ridotto togli muro e attacco e restano sette righe.
Quante volte compilo una scheda del genere?
Due volte a stagione bastano: una misurazione iniziale nelle prime settimane e la stessa misurazione verso la pausa invernale. In caso di selezione si aggiunge un giro. Misurare piu spesso produce soprattutto burocrazia, perche le abilita non salgono di un punto in tre settimane.
Quanti giocatori posso valutare in una sera?
Con nove righe per giocatore e ottanta-novanta secondi di compilazione per blocco, sedici-venti giocatori per valutatore sono il massimo. Oltre, la qualita crolla: gli ultimi nomi ricevono quasi sempre la media della riga sopra. Se sono di piu, dividi in due gruppi o programma una seconda serata.
