Filosofía de entrenador: cómo escribir la tuya, con un ejemplo

Una filosofía de entrenador suena a algo de curso de entrenadores, hasta que en el tercer set tienes que elegir entre ganar y que jueguen todos. Entonces se ve si tienes una. Este artículo te ayuda a escribir tu propia filosofía en cinco pasos, con un ejemplo y los momentos en que los jugadores la notan.

¿Qué es una filosofía de entrenador?

Tu filosofía de entrenador es personal: por qué entrenas, qué te importa y cómo actúas en consecuencia. Es algo distinto de los documentos de tu club. En un manual del entrenador está la visión del club y lo que espera de sus entrenadores. En el código ético del entrenador está lo que no se puede hacer. Tu filosofía trata del espacio entre ambos: las decisiones que tomas tú dentro de esas normas.

Una filosofía tampoco es un eslogan. "Lo primero es divertirse" no dice nada mientras no escribas qué haces cuando la diversión y ganar chocan. Una filosofía útil contiene decisiones por las que más tarde te pueden pedir cuentas.

Por qué escribirla

• Decisiones bajo presión. ¿Quién saca con 23-24? ¿Juega el jugador que faltó a dos entrenamientos? Sin una decisión tomada de antemano decides con la emoción del momento, y entonces esta semana eres distinto de la anterior.
• Claridad para jugadores y familias. Quien sabe qué puede esperar tiene que adivinar menos. Muchas conversaciones sobre minutos empiezan con una expectativa que nunca se dijo en voz alta.
• Una vara de medir para ti. Al final de la temporada puedes comprobar si hiciste lo que dijiste, en lugar de mirar solo los resultados.

Tu filosofía de entrenador en cinco pasos

1. Escribe por qué entrenas. Una frase, y sincera. "Porque mi hija está en el equipo y si no, no había entrenador" es un buen comienzo; te dice que sobre todo quieres mantener unido al grupo. "Porque quiero que los jugadores sean mejores de lo que son ahora" pide otras decisiones que "porque quiero ascender".
2. Elige tres valores, no diez. Por ejemplo desarrollo, esfuerzo, atreverse, unión, honestidad o ganar. Ganar puede estar; es más honesto que fingir que te da igual. Tres bastan para recordarlos y son muy pocos para esconderte detrás.
3. Haz concreto cada valor. Escribe para cada valor qué haces y qué ven de ello los jugadores. "Atreverse" se convierte entonces en: "Un saque fuerte que se va fuera no le quita minutos a nadie. Un saque flojo en bola de set sí lo comentamos."
4. Decide de antemano las decisiones difíciles. ¿Cómo repartes los minutos? ¿Rotas puestos o eliges roles fijos? ¿Qué pasa si alguien falta sin avisar? ¿Quién habla en el tiempo muerto? ¿Qué haces si un padre te aborda? Cómo repartir los minutos con justicia lo explicamos en repartir el tiempo de juego con justicia.
5. Ponla a prueba con tres situaciones. Toma tres escenas de una temporada real y mira si tu filosofía da una respuesta. Si no la da, todavía es demasiado vaga.

Tres situaciones de prueba que se dan en casi cualquier equipo:

• Es 14-13 en el set decisivo y le toca sacar a tu sacador más flojo.
• Tu mejor jugador faltó a dos entrenamientos sin avisar y quiere jugar el sábado como si nada.
• Un padre te pregunta después del partido, delante del equipo, por qué su hijo solo jugó un set.

Ejemplo de filosofía de entrenador para un equipo juvenil

Así puede ser una filosofía desarrollada para un equipo de jugadores de 15 a 17 años. Es un ejemplo, no una plantilla: tus valores pueden ser otros.

Entreno porque quiero que estos jugadores sigan jugando al voleibol dentro de cinco años y sean mejores que ahora. Para eso elijo tres valores.

Desarrollo. Todos aprenden a recibir, colocar y sacar, también los centrales. Hasta el final de esta temporada cada jugador juega al menos en dos puestos. En el entrenamiento, aprender va antes que jugar sin errores.

Atreverse. Sacamos y atacamos para anotar. Un error por atreverse no quita minutos; un error por descuido, como no cantar el balón o no cubrir, lo comento después del rally.

Unión. Ganamos y perdemos como equipo. Quien está en el banquillo tiene una tarea: contar, hablar o estudiar al rival. Después de un partido perdido nadie señala a otro.

Tiempo de juego. Quien vino al entrenamiento juega en la liga cada partido al menos un set. En el final de un set elijo la formación con la que tenemos más opciones, y lo explico. Quien falta sin avisar empieza en el banquillo.

Familias. Las preguntas sobre minutos las hablo con gusto, en un momento tranquilo y no justo después del partido.

Para un equipo sénior en una competición exigente se ve distinto, por ejemplo: "Jugamos para ganar, dentro de los acuerdos que hacemos juntos. Los minutos siguen lo que veo en el entrenamiento, y explico cada decisión." Las dos son honestas, siempre que hagas lo que pone.

Dónde notan los jugadores tu filosofía

Los jugadores no leen tu filosofía, la ven. En lo que premias en el entrenamiento, en quién está en la pista en el final del set y en lo que dices después de un set perdido. Algunos ejemplos:

Tu filosofía dice qué quieres y por qué. Cómo diriges, de forma directiva, participativa o delegativa, es tu estilo de entrenador. Los dos tienen que encajar: quien dice que los jugadores aprenden a pensar por sí mismos pero dirige cada rally desde el banquillo se contradice.

Compartir y ajustar tu filosofía

• Comparte el núcleo, no el texto entero. Cuenta a los jugadores en la primera reunión de equipo tus tres valores y tu regla de minutos. Con un equipo juvenil cuentas lo mismo a las familias.
• Ponte de acuerdo con tu segundo entrenador. Dos entrenadores con dos filosofías dan a los jugadores dos mensajes. Lee su versión, que él lea la tuya, y júntalas en una sola.
• Revisa a mitad y al final de la temporada. ¿Coincidió el tiempo de juego con lo que dijiste? ¿Un error por atreverse quedó de verdad sin castigo? Pregúntalo también a tus jugadores. Solo después ajusta el texto, no a mitad de camino tras un mal sábado.

Si acabas de empezar como entrenador, tu primera versión es un comienzo, no un punto final; empezar como entrenador de voleibol te acompaña durante la primera temporada.

Tu filosofía en la app

Dos decisiones de tu filosofía las puedes comprobar o configurar en Koach. La primera es el tiempo de juego: después de un partido que has llevado en directo, en Jugadores está el bloque Tiempo de juego, con el número de rallies y de sets por jugador y quién jugó menos. Así ves negro sobre blanco si has cumplido tu propia regla de minutos. La segunda trata de los errores. En Equipo, en Ajustes del equipo, está el interruptor Los jugadores ven sus propios errores. Si en tu filosofía los jugadores aprenden de sus propias cifras, déjalo activado. Si en tu equipo joven los errores en las estadísticas sobre todo desaniman, desactívalo. Los entrenadores siempre ven los errores, y los padres los de su propio hijo.

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